Актуальность исследования
Современные актуальные задачи развития воспитательной работы в различных институциональных условиях на фоне продолжающегося мотивационного кризиса, деградации естественной внутренней мотивации саморазвития и обострения внутренних и внешних угроз национальной безопасности могут быть эффективно решены с использованием анализа результатов и эффектов теории и практики воспитания российского и советского периода до 1992 г. и в новейшей российской истории образования. Последовательная и систематичная работа по изменению вектора социально — значимых приоритетов на уровне государства и общества от ценностей общества потребления и индивидуализма к приоритету духовности, созидательности, ответственности, труда и коллективизма требует глубокой и всесторонней проработки на основе принципов преемственности методических организационных решений и практик, обеспечивающих диалектическое сочетание индивидуального и коллективного, духовного и материального, а также и механизмов поддержки переходного периода.
Краткое описание
Задачи построения суверенной системы воспитания в нашей стране могут быть полноценно решены с учетом актуализации эффективных практик воспитательной работы и на основе преодоления сформированных за 30 лет в обществе негативных стереотипов о воспитании. Такая постановка задачи требует многоаспектного и комплексного исследования истории, теории и практики воспитательной работы за счет выявления, анализа и обобщения имеющихся достижений в сфере воспитательной работы, систематизации вопросов управления воспитательной работой, управленческих механизмов ее развития в части целей, результатов, содержания и организации.
Составлено лабораторией научно-методического сопровождения детских и молодежных объединений и сообществ РАО.